动画模拟结合PBL翻转课堂在免疫检验教学中的应用

摘要：

目的 探讨动画模拟结合PBL翻转课堂在免疫检验教学中的应用价值.方法 选取2019年滨州医学院附属医院见习的临床检验专业学生53人,随机分为试验组及对照组,试验组采用动画模拟结合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组学生的总成绩、理论考试成绩、实验操作成绩、平时成绩,并对试验组学生进行动画模拟的问卷调查.结果 试验组与对照组的理论考核成绩、实验考核成绩、平时成绩相比,差异均无统计学意义(均P>0.05).试验组总体成绩高于对照组(P<0.05).对试验组模拟动画教学进行调查问卷,结果显示全部学生认为其能提高理解记忆能力,88.46％的学生认为其有助于加强师生交流沟通,84.62％学生认为其可以调动学习积极性,96.15％的学生认为其可以增进理论知识与实验操作的结合,88.46％学生认为其可以提髙学习能力和学习效率,全体学生对基于动画模拟的免疫学教学模式表示满意.结论 动画模拟教学合PBL翻转课堂提高了学生的抽象理解能力和交流沟通能力,在一定程度上提高了学习的积极性和学习效率.

关键词：动画模拟、免疫反应原理、PBL教学、PBL翻转课堂、教学方法、对照研究、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题2016B-FF082

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4