骨科护理带教应用情景模拟教学法对教学质量的影响

摘要：

目的 探讨在骨科护理带教中应用情景模拟教学法对教学质量的影响.方法 按照随机采样的方式,将我院2018年1月—2020年1月骨科接收的实习护生110名作为研究对象.根据教学方式的差异,将其划分为对照组(n=55,采取传统护理带教方案)、观察组(n=55,采取情景模拟教学法).从理论知识掌握状况和操作能力水平来进行教学质量评估,且评估两组护生对带教的满意度.结果 观察组实习护生的理论知识与操作能力评分相较于对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护生对护理带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科护理带教中,运用情景模拟教学法,能够有效地优化教学质量和护生的学习态度.

关键词：骨科护理带教、情境模拟教学法、教学质量、理论知识、操作技能、教学满意度

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56