基于雨课堂的细胞生物学实验教学实践

摘要：

目的 "雨课堂"作为一种新颖的授课手段,将PPT和微信完美地结合,网络与课堂有效地衔接,使传统课堂获得了时间和空间的拓展.为了适应双一流建设背景下对创新型人才培养的需求,我们将"雨课堂"引入医学细胞生物学实验教学,建立线上线下相结合的混合教学模式,进行"互联网+"教学改革实践.方法 本研究采用两阶段设计方案,首先,将"雨课堂"引入2017级麻醉班细胞生物学实验课,进行教学改革实践;影像班作为对照班,进行传统实验教学.然后,设计"雨课堂"教学的调查问卷,全面调查、了解医学生对互联网+实验教学模式的态度和需求,评估第一阶段"雨课堂"教学实践的成效.结果 "雨课堂"授课班同学的平时实验报告成绩显著高于传统教学班,差异具有统计学意义(P<0.05).调查问卷结果 显示,80％以上同学认为使用雨课堂提高了对《细胞生物学》学习的积极性和兴趣,90％以上的同学认为雨课堂可以帮助他们更好地掌握实验内容和方法 ,加深对知识的理解和运用,并顺利完成实验.结论 "雨课堂"提高了《细胞生物学》实验预习效果和听课效率,增强了医学生自主学习的能力.

关键词：细胞生物学、"雨课堂"、问卷调查、自主学习、线上线下、混合教学模式、教育

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金面上项目81671163

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46