案例讨论联合PBL教学在护理带教中的运用

摘要：

目的 研究临床案例讨论结合PBL教学法在危重症学科护理带教中的应用,分析其运用效果.方法 选择2018年1月—2019年1月危重症学科实习护士50例作为研究对象,按照随机分组的原则,将其平均分为对照组和观察组,每组包含25例.其中,对照组采取单纯的PBL教学法进行护理带教,观察组采取临床案例讨论结合PBL教学法进行护理带教.对两组实习护士的护理知识掌握度、综合能力提升状况、对护理带教满意度等指标进行统计.结果 观察组实习护士的护理知识掌握状况明显优于对照组,且观察组护士的综合能力提升状况优于对照组,其对护理带教满意度明显高于对照组.三项指标比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 在危重症学科护理带教中,运用临床案例讨论联合PBL教学法,能够提高护士的综合能力,改善其护理知识掌握度,优化其对教学方式的满意度.

关键词：教育、临床案例讨论、PBL教学法、危重症学科、护理带教、理论水平、操作技能

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4