翻转课堂在高职针灸推拿临床教学中的应用研究

摘要：

目的 研究翻转课堂在中医高职针灸推拿专业临床实践教学中的应用效果,方法 选取2017年5月—2017年6月在广西中医药大学第一附属医院进行临床实践的中医高职针灸推拿专业学生共150名,将学生按随机数字表随机分为实验组和对照组,每组分别为75人,实验组为翻转课堂教学模式,对照组为传统教学模式.对比两组学生在开展临床实践教学前后的理论考试成绩、临床实践技能考核成绩及教学满意度情况.结果 临床实践教学前,两组学生的理论考试成绩及临床实践技能考核成绩比较,差异不具有统计学意义(P>0.05);临床实践教学后,实验组学生的理论考试成绩及临床实践技能考核成绩优于对照组,实验组学生对临床实践教学满意度评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 翻转课堂是一种适合中医高职针灸推拿专业开展临床实践教学的有效模式,能明显提高学生的临床实践能力.

关键词：翻转课堂、针灸推拿专业、高等职业教育、临床实践教学、应用、研究

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西教育厅高职教改课题GXGZJG2015B014

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27