以胜任力为导向的多元化教学模式在妇产科学教学中的应用

摘要：

妇产科学教学与其他学科相比具有特殊性,因涉及性器官、性行为等问题,示教受到限制;一些抽象的概念难以用语言描述;某些疾病发病率较低,教学时不一定能找到合适病例,这让妇产科学的教学面临一定的挑战.如何提高临床医学生的临床能力、适应临床工作,提高其岗位胜任力,这需要教育工作者的不断摸索和改革.中山大学孙逸仙纪念医院妇产科教研室近年来探讨了以岗位胜任力为导向的多元化教学模式,包括:"一对一"带教联合PBL的双轨教学模式,以网络教学为中心的妇产科学创新教育模式,医学模拟教学联合典型病例导入模式,多媒体教育模式,创新性教学模式,取得了良好的教学效果,具有一定的推广价值.

关键词：妇产科学、教学改革、医学教育、岗位胜任力、PBL、多媒体教学

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018 年度广东省高等教育教学改革项目2018-31中山大学教学改革研究项目81000-16300057

在线出版日期：2020-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47