循证医学临床带教在血液科教学中的应用初探

摘要：

目的 分析循证医学临床带教模式在血液科教学中的应用效果.方法 纳入研究对象来自本院2017年6月—2018年3月血液科实习生30人,以"随机数字表法"分组原则为主,分对照组(15人,予以传统带教)、研究组(15人,予以循证医学临床带教),两组带教时间均为1月,比较考核成绩、带教质量、学生满意度.结果 研究组考核成绩(病历书写、临床实践技能、血液内科基本理论知识考核成绩)以及带教质量(查阅文献及评价文献的能力、临床思维和解决问题能力、对所学的知识加深理解和记忆、沟通交流能力和组织协调能力、活跃课堂气氛和学习兴趣评分)显著比对照组高,P<0.05.研究组学生满意度(100.00％)显著比对照组(60.00％)高,P<0.05.结论 循证医学临床带教可显著提高血液科带教质量以及学生学习成绩,赢得学生高度认可与赞同.

关键词：循证医学、临床带教、血液科、考核成绩、带教质量、学生满意度

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38