PR-DST教学模式在骨肿瘤科住院医师规范化培训中的应用

摘要：

目的 探讨骨肿瘤科PR-DST教学模式的运用及对规培医师教学效果的影响.方法 选取参加本院2016级和2017级规范化培训的50名学员,随机分为实验组和对照组,每组各25名学员.实验组采取PR-DST教学方法进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学.通过闭卷考试和问卷调查的方式评价教学效果,并对两组教学效果进行对比.结果 闭卷考试评估中,实验组学员平均成绩为(85.00±10.95)分,对照组学员平均成绩为(73.92±10.69)分,实验组得分高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05).通过问卷调查,实验组学员在专业兴趣、学习效率、病例分析能力、临床思维逻辑、实际问题解决能力、合作能力、沟通能力、综合素质8个方面均优于对照组学员.结论 新型PR-DST教学模式在骨肿瘤科的住院医师规范化培训教学应用中,其教学效果显著优于传统的教学方法.

关键词：继续医学教育、骨肿瘤科、PR-DST教学、住院医师、规范化培训、教学满意度评价

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24