雨课堂混合式学习法在外科教学中的应用

摘要：

目的 探讨雨课堂混合式学习法在普通外科见习教学中的应用效果.方法 在普通外科见习教学中,观察组采用微信雨课堂进行"线上+线下学习"模式教学,并通过问卷进行评价和反馈;对照组采用传统讲授式教学.见习期末,两组统一进行理论考核和平时表现评估.结果 观察组和对照组见习期末理论考核成绩分别为(73.3±5.1)分和(69.1±8.5)分,平时表现成绩分别为(15.6±1.2)分和(8.9±3.4)分,观察组成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生认为雨课堂混合式学习法对促进自主学习、提高系统管理学习资源能力、增强同学和师生之间的交流等方面帮助很大.结论 雨课堂混合式学习法能有效地提升普通外科见习教学效果.

关键词：普通外科、雨课堂、教学模式、外科教学、见习课、混合式学习

所属期刊栏目：11

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51