精细化管理联合CPBL教学在骨科护理带教中的应用

摘要：

目的 探讨精细化管理联合CPBL教学在骨科护理带教中的应用.方法 选择2018年1—6月在本科实习的28名同学作为对照组,2018年7—12月实习的30名护生作为观察组.对照组采取传统带教模式,观察组在传统带教的基础上予精细化管理联合CPBL教学模式,根据实习同学的学历水平结合入科理论摸底测试成绩及综合素质能力制定精细化管理,并实施CPBL教学模式,每批实习同学均为4周.比较两组护理实习同学的护理理论知识、技能操作及护理综合能力,护理实习同学对教学安排评分和教学满意度评分.结果 观察组护理知识、技能操作以及护理综合能力考核成绩显著高于对照组(P<0.05).观察组对教学安排评分和教学满意度均高于对照组(P<0.05).结论 精细化管理联合CPBL教学带教模式能提高护理实习同学积极、主动性,充分调动实习同学的学习兴趣,从而提高护理教学水平,同时也使护理带教获得高度的认可及评价.

关键词：精细化管理、CPBL教学、综合能力、教学评价、临床护理带教、互动式教学

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：贵州省科技计划项目黔科合 LH 字 [2017]7110 号

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22