PBL教学法在原发性肺癌临床带教中的应用

摘要：

目的 探讨原发性肺癌的临床带教中应用PBL教学法的效果.方法 将62例胸外科见习生随机分成观察组(31例)与对照组(31例),对照组应用传统临床带教模式,观察组应用PBL教学法进行临床带教,观察两组见习生临床带教效果.结果 见习结束后观察组见习生理论知识、技能操作、病例分析及病历书写各考核成绩评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组见习生对临床带教的总满意率为96.77％,明显高于对照组80.64％ 的总满意率(P<0.05).结论 在见习生原发性肺癌的临床带教中,采用PBL教学法可显著提高见习生的考核成绩,并提高见习生对临床带教的总满意率.

关键词：PBL教学法、原发性肺癌、临床带教、应用、效果、观察

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20