思维导图在血液科住院医师规范化培训中的应用

摘要：

目的 探讨思维导图在血液科住院医师临床教学中的应用形式及实施效果,以期提高住院医师规范化培训的教学质量.方法 选择本院血液科住院医师40名,分为实验组和对照组,在"霍奇金淋巴瘤"内容的授课中分别采用思维导图教学和传统教学,授课结束后进行理论考试,并采用形成性评价对教学质量进行考评.结果 实验组授课后理论考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).形成性评价显示,实验组学生评价在医学知识的掌握、激发学习的积极性和热情、自主学习能力、提升自主思维能力效果等方面优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 在血液科住院医师规范化培训的教学实践中,利用思维导图的方法,有助于提高教学质量,扩增学生的思维能力,是一种有效的学工具.

关键词：住院医师、思维导图、形成性评价、血液科、规范化培训、霍奇金淋巴瘤

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省自然科学基础研究计划项目2017JM8181

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32