微课对超声引导臂丛神经阻滞实习教学的效果

摘要：

目的 探讨微课在超声引导下臂丛神经阻滞临床教学中应用的效果.方法 选取麻醉科实习同学20名,随机分为2组,每组10名:传统课堂教学组(A组)和微课组(B组),A组同学接受课堂上关于臂丛神经阻滞的理论授课,而B组同学发放微课,学生和教师从几个不同方面相互评价教学效果.结果 两组实习学生对教学的满意总分分别为A组(67.4±8.6)分,B组(88.3±7.4)分,差异有统计学意义(t=5.825,P<0.001);老师对学生的满意总分分别为A组62.5±7.9,B组78.2±8.1,差异有统计学意义(t=4.388,P<0.001).结论 微课在超声引导下臂丛神经阻滞临床实习教学中效果良好,具有明显优势.

关键词：微课、超声、神经阻滞、臂丛、实习教学、问卷调查

所属期刊栏目：11

分类号：G434(电化教育)

资助基金：遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划资助项目2017043基金项目:遵义医学院教育教学改革计划项目资助XJJG2018-05-046

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22