情景模拟教学法在临床护理教学中的应用价值体会

摘要：

目的 分析情景模拟教学法在临床护理教学中的应用价值.方法 随机选取2014级孝感市护士学校临床护理系的两个班级共130名学生作为研究对象,其中一个班级作为对照组,应用常规教学法进行临床护理教学,共有学生60名,另一个班级作为实验组应用情景模拟教学法进行临床护理教学,共有学生70名,比较两组班级的教学效果.结果 实验组学生理论成绩得分为(90.5±2.3)分,实践操作得分为(87.4±3.6)分,其数据与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05);实验组中认为情景模拟教学法有利于提升学习兴趣的学生占比84.29％(59/70),认为情景模拟教学法有利于提升实践能力的学生占比87.14％(61/70),认为情景模拟教学有利于提升应急处理能力的学生占比90.00％(63/70),均处于较高水平.结论 在临床护理教学中应用情景模拟教学法可以有效提高学生的理论和实践水平,并提升其学习兴趣.

关键词：情景模拟教学法、临床护理教学、理论水平、实践操作、应用方法、应用价值

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68