医学生临床实习教学的现状和改进策略

摘要：

目的 分析医学生临床实习教学的现状,阐述改进策略,观察改进效果.方法 在本院2014年6月—2018年6月的临床实习生中,随机选取200人作为样本,采用随机抽签法,将其分为两组,对照组采用常规方法教学,观察组采用PBL教学模式教学,对教学方法进行改进,观察实习生成绩的对比情况及满意度.结果 观察组实习生教学后理论知识(94.15±1.46)分、实践技能(92.30±2.09)分、学习兴趣99％、课堂参与度89％、学习主动性90％、教学方法满意度99％,与对照组差异具有统计学意义(P<0.05).结论 将PBL教学模式应用到医学生临床实习教学中,对教学模式进行改进,可提高实习生的理论素质与实践技能,提高实习生满意度.

关键词：医学生、临床实习、PBL教学模式、理论素质、实践操作、满意度

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28