血管外科临床实习应用PBL教学模式探讨与评价

摘要：

血管外科是一门新兴学科,它是适应我们外科发展趋势下的重要组成部分.它的临床实习教学同样是在不停的摸索中以求探索出一种适合现代血管外科学发展方向的教学方法,这一直是教师教学工作中最重要的任务.现代外科的发展要求在临床教学中把握理论联系实际,教师要指导实习生把书本知识应用到临床实际工作中,既能适应临床工作的需求,也能符合现代化外科的发展潮流.PBL(problem-based learning)教学模式是以问题为基础,病例为先导,学生自主运用所学知识解决实际问题,理论与实践紧密结合的教学方式.它提出了一种全新的学习理念,既培养了学生创造性思维和学习的能力,又发挥了学生学习的主观能动性.我们在血管外科临床实习教学中开展的PBL教学模式效果良好,值得在今后的血管外科临床教学工作中作进一步尝试及推广.

关键词：血管外科、临床教学、实习、PBL、教学模式、下肢深静脉血栓

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年度安徽省高等学校省级质量工程项目2018jyxm0821

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14