基于数字切片的组织学实验教学改革探讨

摘要：

组织学是医学教育中的一门基础课程,研究机体的微细结构及功能,包括理论教学和实验教学两部分.学生通过实验课验证理论知识,加深对理论知识的理解和记忆,实验课教学效果直接影响学生对该门课程的掌握程度.传统的组织学实验课以观察玻片标本为主,"讲授-示教-答疑"的教学模式有诸多的弊端,急需改进.信息与网络技术的发展为组织学实验教学改革提供了有力支撑.数字切片的应用,不仅解决了教学资源不足的难题,也显著提高了教学效果.以数字切片为基础,我校全面改革了组织学实验课的教学方式和考核形式,文章简要做一总结,为信息化时代组织学教学模式改革提供参考.

关键词：组织学、实验教学、数字切片、信息化教学、网络教学、教学改革

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育科学"十三五"规划2018年度课题JG18DB1902018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目YA2018006

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8