PBL教学模式应用于康复科实习康复治疗师培训中的临床效果

摘要：

目的 讨论PBL教学模式应用于康复科实习康复治疗师培训中的临床效果.方法 选取我院40例实习康复治疗师作为研究对象.采用简单随机分组法,将这40例研究对象分为常规组与研究组,每组各20例.常规组予以常规培训,研究组实施PBL教学模式培训,对两组学生(培训认可度、技能考核得分)进行观察对比.结果 研究组实习康复治疗师对其实施教学培训的认可度高于常规组,两组相比,差异具有统计学意义(P＜0.05);研究组实习康复治疗师出科时的技能考核得分优于常规组,两组相比,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 将PBL教学模式应用于康复科实习康复治疗师培训中的临床效果显著,该培训方法可提高实习康复治疗师的认可度与技能考核得分.

关键词：PBL教学模式、康复科、实习康复治疗师、培训、培训认可度、技能考核得分

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年度徐州市社会科学研究立项课题课题名称:康复专科医院无障碍建设布局现状调查及对策,18XSZ-024

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26