CBL教学法在神经外科临床实践教学中的应用研究

摘要：

目的 评价以病例为基础学习(case based learning,CBL)的教学法在神经外科临床实践教学中的应用效果.方法 以新疆医科大学2014级本科临床医学专业来我院神经外科进行临床实践学习的学生60人作为研究对象,随机分为传统教学组30人和CBL教学组30人,制定标准化神经外科临床实践教学教案,分别采用传统教学法和CBL教学法完成标准化神经外科临床实践教学,采用标准化病例考核和问卷调查的形式进行效果评价.结果 CBL教学法在神经外科临床实践教学中的教学效果优于传统教学法.结论 CBL教学法适应临床医学教学要求,是一种有效且适宜推广的临床实践教学方法.

关键词：CBL、神经外科、临床实践、教学

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区普通高校重点专业年度建设经费资助,新疆医科大学第一临床医学院2017年度院内教育教学研究项目2017JG09

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33