临床路径在新生儿科护理教学中的应用分析

摘要：

目的：总结分析临床路径在新生儿科护理教学中的应用方法及其应用效果。方法随机选取我院2015年2月～2016年2月期间接收的98名护生，分为观察组（49名）和对照组（49名），对照组实施常规护理教学，观察组实施临床护理路径教学，比较分析护理教学效果。结果护生的护理学习成绩方面，观察组优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理教学中采用临床护理路径方法能够明显的提高护生的学习效果，保障护生的实习效果。

关键词：临床路径、新生儿科、护理教学、应用分析

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22