多元化教学法在儿童保健实践教学中的应用

摘要：

目的：探讨多元化教学法在儿童保健实践教学中的应用效果。方法将我校143名护理大专生随机分为对照组和实验组，对照组采用传统教学方法，实验组采用多元化教学法，教学结束后比较两组的理论和实践成绩及学生对教学效果的评价。结果实验组的各项成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化实践教学法效果优于传统教学法。

关键词：多元化教学法、儿科护理学、实践教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆医科大学教育教学研究项目，编号YG2013045

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19