PBL教学模式在中医内科临床教学中的应用分析

摘要：

目的：分析 PBL 教学模式在中医内科临床教学中的应用效果。方法将2012级中医专业两个班级随机分为实验组和对照组，实验组接受 PBL 教学模式，对照组接受 LBL 教学模式。结果实验组理论知识及综合能力考核均较对照组提高，P ＜0.05。结论通过 PBL 教学模式能够提高学生综合素质，效果较好。

关键词：PBL 教学模式、中医内科、临床教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8