CBL结合多媒体教学法在介入放射学见习教学中的应用

摘要：

目的：探讨 CBL 结合多媒体教学法在介入放射学见习教学中的可行性及教学效果。方法将45名见习学生随机分为两组：常规教学组、CBL 结合多媒体教学组，以理论考试和问卷调查作为评价方法评价效果。结果 CBL 结合多媒体教学组的理论考试成绩优于常规教学组（P＜0.05）。结论 CBL 结合多媒体教学法可以提高学生分析问题和解决问题能力、自主学习能力、激发学习兴趣等，并且可以促进教师的教学水平的提高，可以用于介入放射学的见习教学。

关键词：CBL 教学、多媒体教学、介入放射学、见习

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7