期刊俱乐部和病例讨论会改变医生临床实践的效果

摘要：

作为互动性很强的小组学习形式,目前还不清楚期刊俱乐部和病例讨论会形式的继续医学教育活动是否能与传统的继续医学教育活动一样,帮助医生改变临床实践水平.为此,美国科罗拉多医疗公司进行了一项观察性研究,以确定期刊俱乐部和病例讨论会形式的继续医学教育活动的效果.

机标关键词：期刊、俱乐部、病例、讨论会、医生、教育活动、继续医学、观察性研究、学习形式、临床实践、互动性、医疗、小组、美国、罗拉

所属期刊栏目：4

分类号：S51;S15

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30