习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响

摘要：

目的 探讨习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响.方法 方便选取2017年1-12月医院收治的2型糖尿病患者130例为研究对象,按照入院时间顺序分为干预组(2017年7-12月)和对照组(2017年1-6月)各65例.对照组给予患者常规护理干预及胰岛素规范注射常规健康教育,观察组联合应用习惯养成教育.随访6个月,比较两组患者胰岛素规范注射知信行水平、血糖等生化指标、生活质量.结果 2组均实际完成随访62例.随访6个月后观察组患者胰岛素规范注射相关知识、信念、行为评分分别为(14.36±2.12)分、(39.21±4.56)分和(36.45±5.32)分,均高于对照组(t=11.787,4.450,4.626,P＜0.05,P＜0.01);空腹血糖(GLU)、餐后2h血糖(GLU-2)、糖化血红蛋白(HbAlc)含量分别为(6.45±0.95) mmol/L、(10.42±1.10) mmol/L和(6.34±0.78) mmol/L,均低于对照组(t=4.463,7.795,3.594,P＜0.05);日常生活、心理状态、胰岛素不良反应评分分别为(26.65±3.30*)分、(40.24±4.64)分和(8.25±1.12)分,高于对照组(t=3.730,5.175,5.880,P＜0.05).结论 习惯养成教育有助于促进2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行能力的养成,控制血糖指标,改善患者生活质量.

关键词：2型糖尿病、胰岛素规范注射、习惯养成、健康教育、知信行

所属期刊栏目：35

分类号：R193;R587.1(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：940-943