某高校新生艾滋病知识、态度、技能调查及不同健康教育模式研究

摘要：

目的 了解北京市某高校新生艾滋病相关现状,并比较不同健康教育模式的干预效果.方法 采用自行设计的艾滋病问卷对全体入学新生进行基线调查,随机抽取600名新生,分为4组,1组作为对照组,另外3组分别采用微信平台、健康讲座、同伴教育进行行为干预,分析不同干预模式对大学新生艾滋病知识、态度/技能的干预效果.结果 大学新生中,女性(58.6％)、城市居民(64.7％)的学生艾滋病知识知晓水平更高(P＜0.05);男性(46.7％)、城市居民(44.6％)的学生艾滋病态度/技能正向水平更高(P＜0.05).干预前4组间艾滋病知识知晓、态度/技能正向水平差异不显著(P＞0.05);干预后,3组均较干预前及对照组(分别为55.3％,44.7％)显著提高(P＜0.05),其中健康讲座组知识知晓(92.0％)、态度/技能正向水平(88.7％)显著高于微信平台组(分别为74.0％、70.7％)和同伴教育组(分别为83.3％、75.3％)(P＜0.05).结论 大学新生对艾滋病相关知识掌握不全面、对艾滋病态度/技能的正向水平较低.健康教育可有效改善相关现状,其中以健康讲座法效果最佳.

关键词：艾滋病、知识、态度、技能、健康教育、不同模式

所属期刊栏目：35

分类号：R193;R512.91(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：北京联合大学新起点项目计划SK1020170

在线出版日期：2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65