初中流动儿童家庭亲密度、适应性与社会文化适应的关系——积极心理资本的中介作用

摘要：

目的 为了探讨初中流动儿童家庭亲密度适应性、积极心理资本与社会文化适应的关系.方法 采用家庭亲密度适应性量表、积极心理资本量表和社会文化适应量表对河南省4所学校478名初中一年级学生进行问卷调查.结果 初中流动儿童在家庭实际亲密度(69.02±11.07)、自我效能(31.09±7.11)、希望(29.21±6.16)、乐观(29.79±5.77)和社会文化适应(103.58±13.40)上的得分与非流动儿童(分别为71.53±10.06、33.15 ±7.00、31.42±6.33、31.19±6.45和107.92±13.24)比较差异有统计学意义(P＜0.05～0.01);初中流动儿童的家庭亲密度、适应性、积极心理资本的各因子与社会文化适应均存在显著正相关(r值分别为0.208、0.212、0.465、0.380、0.394和0.340,P＜0.05～0.001);积极心理资本在家庭亲密度适应性与社会文化适应之间发挥全部中介作用(P＜0.001).结论 父母应通过创设良好的家庭环境,培养孩子的积极心理资本,间接影响和提高初中流动儿童的社会适应能力.

关键词：初中流动儿童、家庭亲密度适应性、积极心理资本、社会文化适应

所属期刊栏目：34

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目2019-ZZJH-530;河南省教育科学规划项目2018-JKGHYB-0100

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：908-911