基于微信平台的直播课堂对流感知识、态度和行为的干预效果评价

摘要：

目的 探讨基于微信平台的直播课堂模式对流感知识、态度和行为的干预效果.方法 通过与教育部门合作,共收集南昌市初中、小学及幼儿园共3404所,调查学生家长108 434名.采用问卷调查的方法,分析使用微信直播课堂进行授课干预前后调查对象对流感知识、态度和行为的变化.结果 共收集到干预前问卷108 434份,干预后问卷37 749份.干预前的健康知识知晓率、正确态度持有率、正确行为持有率分别为14.45％、57.74％和40.46％,分别低于干预后的40.04％、75.85％和3.92％,差异均有统计学意义(P＜0.001).结论 “微信直播课堂”健康促进模式能有效提高公众“知信行”,是一种有效的健康知识宣传方式,可顺应时代发展,应推广应用.

关键词：微信、直播课堂、健康促进、健康教育

所属期刊栏目：34

分类号：R193;R511.7(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：江西省卫生计生委科技计划项目20166041

在线出版日期：2018-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：649-651,662