利用多媒体开展患者健康教育效果评价
目的探讨多媒体健康教育在输尿管结石手术患者中的应用效果。方法选择2012年1-12月该院收治的105例输尿管结石住院手术患者，随机分为2组，观察组采用口头、书面与多媒体结合的健康教育，对照组采用传统的健康教育。对2组患者健康教育后相关知识的认知度、治疗护理依从性、满意度进行问卷调查和实地评价。结果2组患者健康教育后对输尿管结石的危害（92.45％）、饮食（86.79％）、饮水（94.34％）、耳穴压豆（90.57％）、术前准备（96.23％）、留置导尿管（92.45％）相关知识的认知度观察组优于对照组（P ＜0.01）；双 J 管的相关知识认知度观察组与对照组比较差异无统计学意义（P ＞0.05）。对合理调配饮食（66.04％）、正确大量饮水（77.36％）、耳穴压豆的自我按摩（86.79％）、术后卧位（94.34％）、留置导尿管自护（92.45％）的依从性观察组优于对照组（P ＜0.01）；双 J 管自护的依从性观察组与对照组比较，差异无统计学意义（P ＞0.05）；观察组满意度明显高于对照组，满意优：观察组为77.36％，对照组为38.46％。结论在健康教育中运用多媒体技术能增强健康教育的效果，提升患者对治疗护理的依从性和满意度，促进患者康复。
多媒体技术、输尿管结石、健康教育
R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
743-745
