天津市大学生自我肯定意识对生命价值观的影响分析

摘要：

目的 了解天津市大学生生命价值观的现状,探讨自我肯定意识及其相关因素对生命价值观的影响.方法 通过多阶段分层整群抽样,选择天津市3所大学大一至大四学生203名,采用生命价值观量表和自我肯定意识量表进行测试.结果 医学类专业(积极生命意义:F=3.67,P＜0.05)及志愿者学生(积极生命意义:F=2.06,P＜0.05;追寻生命价值:F=4.35,P＜0.01)的积极生命价值观得分高于其他专业及非志愿者学生；大一的消极生命意义维度分(F=15.91,P＜0.01)高于其他年级,大四的追寻生命价值维度分(F=7.92,P＜0.01)高于其他年级；自我接纳、自我实现、自我充实和自我表露4项积极自我意识与积极生命意义呈不同程度的正相关(r =0.25 ～0.50,P＜0.05或P＜0.01),自我封闭和对人紧张2项消极自我意识与积极生命意义呈不同程度的负相关(r=-0.18 ～ -0.59,P＜0.05或P＜0.01)；逐步回归分析表明,自我肯定意识和年级(消极生命意义:β=-0.21,P＜0.01;追寻生命价值:β=0.14,P＜0.01)、志愿者活动(追寻生命价值:β=0.16,P＜0.01)、专业(积极生命意义:β=0.15,P＜0.01)是影响生命价值观的主要因素.结论 提高自我肯定意识、积极参与志愿者活动对提升大学生生命价值观有促进作用.

关键词：大学生、生命价值观、自我肯定意识、积极生命意义、消极生命意义

所属期刊栏目：28

分类号：R193;B844.2(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：天津市教委资助课题20062501

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-21,29