山区农村中学教师自测健康的调查与分析

摘要：

目的评定山区农村中学教师的健康状况,为全面开展心理健康教育提供依据.方法随机抽取5省45所山区农村中学的307名教师,用"中学教师自测健康评定量表"进行测试,并将结果做独立样本的均数差异显著性检验.结果山区农村中学教师自测心理健康问题突出;青年教师与中老年教师自测健康显示差异有显著性,尤以青年教师的心理健康与社会适应问题突出;不同学历的教师在自测生理、心理健康及自测健康总分上存在显著性差异;未婚、已婚的教师在自测生理、心理及社会健康上都存在显著性差异;初、高级中学教师自测健康差异非常显著,高中教师好于初中教师;教师自测健康性别差异不显著.结论山区农村中学教师的健康状况不容乐观,要予以积极关注,尤其是要关注青年教师、初中教师和学历较低教师的健康.

关键词：精神卫生、社会健康、教师、中学、心理测量学

所属期刊栏目：20

分类号：B844.3(心理学)

资助基金：全国教育科学规划项目FBB011471

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：777-781