小学生健康教育形象教学法应用效果评价

摘要：

目的评价形象教学对小学生健康知识、行为影响效果.方法抽取418名小学生,随机分为干预组和对照组.在干预组中采用形象教学法,对照组采用传统教学法,比较两组开展健康教育前后健康知识行为变化.结果与传统教学法组学生相比,形象教学法组学生的健康行为形成水平明显提高.结论形象教学方法是行之有效的,可以在今后的工作中运用和推广.

关键词：健康教育、形象教学、小学生

所属期刊栏目：17

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：655-657