个性化健康教育模式对妊娠期高血压疾病患者疾病认知程度和治疗依从性的影响

摘要：

目的:探讨个性化健康教育模式对妊娠期高血压疾病患者疾病认知程度和治疗依从性的影响。方法:选择湖州玛丽亚妇产科医院于2019年1月至2020年1月收治的妊娠期高血压疾病患者98例，依据随机数字表法分为观察组49例与对照组49例。对照组采用常规干预模式；观察组在对照组基础上结合个性化健康教育模式。比较两组干预前后疾病认知程度和心理状态变化，及干预后治疗依从性、新生儿不良结局和产妇分娩情况变化。结果:观察组干预后患者对疾病认知程度(85.71%、87.76%、83.67%和93.88%)均高于对照组(63.27%、69.39%、59.18%和69.39%)(χ
2＝6.498、4.909、7.200、9.800，均
P<0.05)。观察组干预后SAS评分(42.34±2.86)分和SDS评分(42.21±2.75)分，均低于对照组的(46.21±3.12)分和(48.10±2.36)分(
t＝6.401、11.378，均
P<0.05)。观察组完全依从率(87.76%)高于对照组(65.31%)(χ
2＝6.874，
P<0.05)。观察组新生儿不良结局发生率(6.12%)低于对照组(22.45%)(χ
2＝5.333，
P<0.05)。观察组早产(4.08%)、剖宫产(24.49%)和产后出血(6.12%)多于对照组(22.45%、57.14%和26.535)(χ
2＝7.184、10.814、7.470，均
P<0.05)。
结论:个性化健康教育模式可提高妊娠期高血压疾病患者对疾病认知程度，减轻患者负性情绪，提高治疗依从性及改善母婴结局。

关键词：高血压，妊娠性、健康教育、认知、抑郁、焦虑、服药依从性、母婴护理

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在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2933-2936