健康教育联合心理护理对骨科手术患者护理质量及满意度的影响

摘要：

目的:探讨健康教育联合心理护理对骨科手术患者护理质量及满意度的影响。方法:选取金华文荣医院骨科2018年1－12月收治的手术患者100例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组、对照组各50例。对照组给予骨科常规护理，观察组在常规护理的基础上给予健康教育联合心理护理。分析两组患者干预前后抑郁焦虑状态[焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分]、匹兹堡睡眠质量指数量表评分(PSQI评分)、护理质量及满意度。结果:干预前，两组SAS、SDS、PSQI评分差异均无统计学意义(均
P>0.05)。干预后，两组SAS、SDS及PSQI评分均较干预前降低，观察组SAS、SDS评分分别为(22.40±0.25)分、(15.60±3.24)分，均明显低于对照组的(35.63±3.25)分、(35.45±3.58)分(
t＝28.700、14.425，均
P＝0.000)；观察组术后7 d的PSQI评分为(2.5±1.6)分，明显低于对照组的(4.1±1.2)分(
t＝5.657，
P＝0.000)；观察组满意度总分、护理质量总分分别为(34.0±4.9)分、(33.3±5.3)分，均明显高于对照组的(23.0±6.5)分、(23.6±7.9)分(
t＝9.555、7.210，均
P＝0.000)。
结论:健康教育联合心理护理可缓解骨科手术患者抑郁焦虑状态，提高护理质量及满意度。

关键词：健康教育、心理疗法、医院，骨科、抑郁、焦虑、护理质量、病人满意度

所属期刊栏目：27

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1509-1512