使用IPAD进行健康教育对呼吸科哮喘患者治疗依从性的影响

摘要：

目的：探讨IPAD健康教育对呼吸科哮喘患者治疗依从性的影响。方法：将100例呼吸科哮喘患者随机分为实验组和对照组各50例，对照组接受常规健康教育，实验组由责任护士使用IPAD进行健康教育。结果：实验组患者使用IPAD行为表现与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论：IPAD健康教育能提高呼吸科哮喘患者治疗的依从性。

机标关键词：健康教育、呼吸科、哮喘患者、治疗依从性、实验组、对照组、患者治疗、统计学意义、责任护士、行为表现、比较差异、方法

分类号：R47;R1

在线出版日期：2015-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-50,51