OTBL模式在数学应用能力培养中的实践——以市场营销专业为例

摘要：

OBTL模式是以明确的目标和成果为导向,以学生为中心,以培养学生适应未来岗位要求的能力和素质为根本目的的教育模式.借鉴OBTL教学模式及其理念,依据市场营销专业的人才培养目标,确立了数据处理能力、案例分析能力和数学建模能力的能力目标,设计相匹配的多种数学实践活动,并构建多元化评估体系,旨在增强教学的针对性和实效性,提升高职学生的数学应用能力.

关键词：OBTL模式、市场营销专业、数学应用能力、教学模式、目标

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2011年度河北省高等学校科学技术研究项目《基于OBTL模式的高职应用数学课程的改革创新研究与实践》SZ2011355

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75