非学科、学科与跨学科:高等教育学学者的研究策略与身份认同

摘要：

无论是在中国高等教育研究界,还是在西方高等教育研究界,大家似乎有一个共识,即高等教育研究只是一个研究领域,而非典型的学科.
西蒙·马金森教授在报告中指出,"高等教育研究是一个研究领域,而不是一门学科或分支学科.它具有学科的一些特征,如特定领域的期刊和明确的学术团体,但它没有公认的认识论边界或标准方法,而且它在遴选下一代研究者时只能部分地自我再生产".

机标关键词：高等教育学、身份认同、跨学科

分类号：G640;G40-058;C912.6

在线出版日期：2024-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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