振兴中西部高等教育路在何方? ——高校对口支援效果评估

摘要：

对口支援是中国特色的国家治理机制之一,在扶贫事业、抢险救灾和疫情防控等方面发挥了重要作用.教育是对口支援的重要场域,其中2001年开始实施的高校对口支援已成为一项长期、稳定的中国特色教育帮扶措施.基于1994—2018年《高等学校科技统计资料汇编》和《全国高校社科统计资料汇编》,通过双向固定效应模型发现:第一,高校对口支援对受援高校师资队伍建设影响显著,对口支援使得受援高校的师资队伍规模增加了5.92％～23.58％,高级职称比例显著提高了1.99～4.69个百分点.第二,对口支援对受援高校的科研能力有一定正向影响,但提升效果还比较有限.第三,对口支援对受援高校的社会服务能力影响显著,科技横向经费显著增加37.43％～52.38％.第四,对口支援是一项长期工程,其效果至少需要3年时间才能显现.第五,相较于简单增加支援高校数量,"团队式"支援更能提高对口支援效果.

关键词：对口支援、教育均衡化、师资队伍、科研能力、社会服务

分类号：G649.21;G40-058;F239.0

资助基金：国家自然科学基金;教育部人文社会科学研究项目;教育部政策法规司委托课题

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：73-79,93