大学生学习投入、学习时间及学习效果的比较研究——基于F省高校大学生线上线下学习经验调查

摘要：

线上教学保障了疫情期间我国高等教育基本的教学秩序,实现了"停课不停教".然而,在"不停教"的背后,深层次的"学习"是否仍在发生?基于F省内高校大学生学习经验调查发现:线上线下教学模式下学生的学习投入、学习时间及学习效果存在显著差异,线上教学模式下学生学习投入不足,学习时间大幅缩减,线上学习效果总体上出现中等幅度偏离常态的现象,学习质量堪忧,学习损失必须重视.如何客观认识与评价线上教学模式下的教与学质量,对在新常态背景下有效地促进线上教学与传统教学的融合,改善高等教育教学水平具有重要意义.

关键词：线上学习、学习投入、学习时间、学习效果、学习损失

分类号：G642.0;G451;TP31

资助基金：福建省社会科学规划项目FJ2020B049

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-27,34