基于结构方程模型的低年级本科生科技创新能力影响因素研究

摘要：

提升低年级本科生科技创新能力是高校人才培养质量提升的重要抓手.建立低年级本科生科技创新能力影响因素模型,以问卷调查入手,探究学生自身特质、导师指导和学校组织保障对低年级本科生科技创新能力的影响.结果显示,三种因素均对低年级本科生科技创新能力具有正向影响,且三者间均存在双向正影响.据此,从丰富参与形式、加强师生互动、加大支持力度三个方面提出提升低年级本科生科技创新能力的具体工作举措.

关键词：结构方程模型、低年级本科生、科技创新能力

分类号：F270;G642.0;G434

资助基金：教育部人文社会科学研究项目2021;2021;2021SJRX01

在线出版日期：2022-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56