高等教育普及化背景下研究生教育发展阶段划分与走向思考——基于国际比较视角

摘要：

中国高等教育已迈入普及化阶段.高等教育规模量的增长预示着高等教育系统将发生较大的转变.研究生教育位于高等教育系统的塔尖,将迈入"大国"向"强国"转型的关键期.以高等教育普及化阶段毛入学率增速变化为依据,选取美国、英国、韩国三个典型代表性国家为研究对象.从规模、结构、支撑条件、国际化程度四个一级指标以及在学研本比等9个二级指标对比分析研究生教育发展变化.研究发现,在学研本比呈现相对稳态.依据在学研本比的变化可将研究生教育发展划分为3个阶段:精英化阶段,在学研本比低于15％;大众化阶段,在学研本比介于15％～50％,其中15％～30％为大众化初级阶段,30％～50％为后大众化阶段;普及化阶段,在学研本比应超过50％.同时,研究生教育大众化与高等教育普及化存在三种发展次序.基于此,明晰我国研究生教育所处阶段,研判未来发展走向,为高等教育规模结构的调整与优化探明方向,为研究生教育强国建设提供阶段预誓与指标参考.

关键词：高等教育普及化;在学研本比;研究生教育发展阶段;研究生教育强国

资助基金：本文系2021年全国教育科学规划国家重点课题"新时代研究生教育高质量发展研究"AIA210012

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：26-33