高职院校专业教师团队建设的特征差异及关系研究——以装备制造大类专业为例

摘要：

以装备制造大类专业为例,通过问卷调查探究高职院校专业教师团队的建设动因、建设环境、建设策略与建设成效四个维度的特征差异、相互关系以及可能产生的影响.调查分析发现,我国高职院校装备制造大类专业教师团队普遍具有较强的建设动因,建设环境、建设策略、建设成效处于中等偏上水平;在四个维度上,不同层次、不同区域高职院校和高职院校不同层次专业均表现出较大差异;建设动因、建设环境、建设策略与建设成效之间存在显著的正向相关关系,而且四个维度关系密切.

关键词：高职院校、专业教师团队、特征差异、装备制造大类

分类号：G718.5;G635.1;G451.2

资助基金：浙江省哲学社会科学重点研究基地项目20JDZD082

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-108