高校教师学术声誉研究:一种探索性激励机制设计

摘要：

学术声誉作为学术共同体对教师的认可和评价,是其力争的生命线.但在激烈的学术竞争锦标赛下,层出不穷的学术不端、越轨行为损耗着学者乃至整个学术圈的声誉.基于声誉激励理论,通过对当前高校教师的学术声誉存在的问题及原因分析,尝试构建一种基于“信号-资本-心理”的探索性激励机制框架设计,希冀为我国高校教师声誉激励问题提出新的思路.基于此,进一步提出释放更多“声誉”信号重建高校教师学术声誉激励;破除学术锦标赛的窠臼,建立良性学术声誉生态圈;多维度的资本投入,制定合理的教师薪酬体系等政策建议.

关键词：高校教师、学术声誉、声誉激励、激励机制

分类号：F272.92;C936;G644

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47