科教融合的动力机制、治理困境与突破路径——基于中国科学院大学案例的分析

摘要：

科教融合是研究型大学的本质特征,是当今世界科教体系改革发展的共同趋势,也是我国大力倡导的高等教育改革方向.但是在现实当中,科教融合的实施并非顺畅,其中治理体制机制问题是制约科教融合作用发挥的关键.以中国科学院大学为案例,通过分析科研机构与教育机构之间科教融合的动力机制以及导致治理困境的原因,结合案例高校近年来科教融合模式的探索实践,揭示出组织变革是突破科教融合治理困境的有效路径,即从组织结构、目标、运行基础、激励和文化等方面进行改造,把科教融合融入组织结构与运行发展机制当中.

关键词：科教融合、人才培养、大学治理、组织改造

资助基金：本文系全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“研究生科研资助在创新人才培养中的作用机理与制度构建”BIA170171

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30