加强高等教育评价方式的改革探索

摘要：

“扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”,是健全立德树人落实机制的重要内容.教育评价是教育发展的指挥棒,是教育进入全面普及时期能否健康前行、科学发展的重要前提,在新时代具有特殊意义.既是思想,更是方法.
1.“五唯”具有发展阶段特征.“五唯”的形成起于数量、成于刚性、错在单一.应该看到,分数、学历、论文等可量化指标有其合理性的一面,如表面公平、操作简单,否则也不会累积成顽瘴痼疾难题.在精英教育时期构不成社会问题,而且让人信服,大众化、普及化阶段问题逐渐凸显,是典型的阶段性问题.

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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