高校以服务学习课程开展劳动教育的路径探析

摘要：

随着近期国家一系列政策的出台,大学生劳动教育受到高校的普遍重视.服务学习课程的服务性劳动是劳动教育的主要内容之一.该类课程具有大学劳动教育的真实性、探索性/创造性的核心特征.服务学习课程要达到劳动教育的核心目的,需要在各阶段融入劳动教育,包括明确劳动教育目标、注重培养劳动素养、建构劳动价值意义、分享劳动体验和评估劳动教育目标达成度等方面,让学生在真实的劳动体验中获得成长,连接学校与社会,增强劳动教育的有效性和可持续性.

关键词：高校、服务学习课程、劳动教育

资助基金：本文系广东省教育厅2019年广东省高等教育教学改革项目“正心立德劳动树人;公益课程的研究;实践”

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53