在线深度学习的发生机理与促进策略

摘要：

新冠肺炎疫情期间,在线学习成为落实“停课不停学”的有效途径.如何提升在线深度学习效果已成为在线教育领域关注的热点话题.在线深度学习强调具身性学习、注重复杂问题解决,以协作探究的方式实现协同知识建构,通过交互反思促进元认知发展.通过分析深度学习的发生过程与在线学习特征,揭示由激活与触发、探究与整合、创生与共享构成的在线深度学习的发生机理.教师应树立“互联网+教育”教学观念,运用在线“异步+同步”的翻转教学模式,创新在线学习活动设计,搭建智慧化学习环境,共同促进在线深度学习的发生.

关键词：在线深度学习、互联网+教育、在线翻转课堂、智慧化学习环境

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63