高校教师本科教学能力存在的问题及对策研究

摘要：

基于2019年《中国本科教与学调查China College Teaching&Learning Survey(CCTL)》数据,分析当前大学教师本科教学能力存在的主要问题:不少教师缺乏背景性的教学知识,对学生的知识基础了解不足;未做到认真备课,对学生学习中的困难关心不足;对教学目标设置、学生的反馈意见和课程作业的布置和反馈缺乏重视.针对上述问题,提出如下对策:一是国家须完善高校教师培训体系,从理念引领和标准设定上促进教师教学能力提升;二是高校须营造宽松的育人环境,并依托教学发展中心与教研室开展校本培训;三是重视科研对教学的促进作用,鼓励教师围绕教学开展研究.

关键词：高校教师、教学能力、问题、对策

资助基金：本文系“四个一批”人才工程资助项目“基于学生与学习变化的大学教师教与学的变革”;国家教育宏观政策研究院重点项目“当前我国本科教与学过程中的重大问题、对策研究”的研究成果

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16