学科生态系统:从理论到方法的可能——兼论世界一流学科的成长机理

摘要：

世界一流学科生成于健康和谐的学科生态系统.然而,作为一种解释学科成长的理论模型,学科生态系统的重要价值还体现在作为一种方法的可能,从众多的案例大学中总结归纳世界一流学科的成长机理.以密歇根大学机械工程学科为例,运用“学科组织成长-学科系统结构-大学组织制度”分析框架,旨在全景式揭示案例大学世界一流学科的卓越之路.研究表明,学科生态系统完全可以作为一种揭示学科成长机理的方法,并在理论解释与观测结构方面都具有较强的契合性.未来的研究需要理论建构与实证研究之间反复协商和对话,惟其如此,方能获得更加完善的理论模型,更为准确的学科成长规律.

关键词：学科生态系统、世界一流学科、生成机理

资助基金：本文系国家社会科学基金教育学青年课题“世界一流学科的成长机理及培育策略研究”CIA190276

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：16-22