校外导师、实践基地与培养成效——基于2013-2017年专业学位硕士生调查的实证分析

摘要：

校外导师、实践基地是专业硕士培养机制的关键要素.通过全国性时序数据的监测发现,样本人群中超过50％的专业硕士既无校外导师指导也未进入实践基地训练,说明校外导师指导和实践基地建设现状依然严峻,但从年度变化来看,走势趋好.各类培养单位在实践基地建设上差异不大,但在校外导师安排上有显著差异;年级越高,专业硕士拥有校外导师和实践基地的比例也越高,而且满意度也越高;西部地区高校在校外导师和实践基地建设上均落后于东部、中部和东北部地区.专业硕士的校外导师、实践基地建设状态及满意度均对其培养成效有显著影响,并且实践基地的影响大于校外导师.建议继续使用制度、政策等举措完善校外导师和实践基地建设,其中各类培养单位应着力加强校外导师制度;专业硕士应尽早获得校外导师指导,并进入实践基地训练;大力促进西部地区培养单位校外导师和实践基地建设.

关键词：专业学位、硕士生、校外导师、实践基地、培养成效

分类号：G64;R19

资助基金：北京理工大学科技创新计划基础研究基金项目“研究生教育质量实证研究——基于研究生满意度测量”20172642002;北京理工大学青年教师学术启动计划项目“高校研究生教育质量排名研究”1660012261501的研究成果

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：97-102